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孩子写了一本幼稚的书,但在我看来,是全世界最完美的书!
发布?#22868;洌?019-07-19
 

上周某一天放学接娃,小小常举着一沓纸冲我飞奔而来,得意洋洋地说:爸爸爸爸,你看,这是我在幼儿园写的书!”

孩子写了一本幼稚的书,但在我看来,是全世界最完美的书!

把书捧在面前仔细辨认了下,终于?#39029;?#20102;它的书名——《The Planets Book 星球书》。虽然排版混乱字迹潦草,但是居然没有拼写错误,而且PLANETS还用的复数。


孩子写了一本幼稚的书,但在我看来,是全世界最完美的书!

当时还在路上,就只是先简单夸了他两句,?#28982;?#21040;家,终于落定可以好好欣赏他的首?#30475;?#20316;了,才发现了这本其貌不扬的“书”里其实藏了不少他的小心思。

嗯,仔细看,其实也是有一定排版的,你看右上角,还有页码呢,这是第四?#24120;琈代表Mars火星,为此他还特别选了红色做代表。

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这是第五?#24120;琂upiter木星,还特意简约地画上了一道木星的光环,

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特别说一下页码的编排,也是小小常经过深思熟虑的,他其实一开始忘记了写“Sun 太阳“,写完了其他页码才发现,这么重要的角色给忘了,可挤不进去了怎么办?于是给太阳的这页编上了“0?#20445;?#20272;计写完他都佩服死?#32422;?#20102;吧!

感觉太阳应该是红的,但太阳光又是黄色的,那干脆,就一半红一半黄吧!

孩子写了一本幼稚的书,但在我看来,是全世界最完美的书!

而且根据他的天文学知识,Mercury水星是离太阳最近的行星,所以?#32422;?#21448;?#25226;?#35880;”地把太阳这一页和水星订在了一起。所以翻的时候会发现页码有点儿紊乱,第0页和第6页是挨在一起的……

嗯,水星嘛,没有比蓝色更合适的代表色了,而且,皇冠不能掉,光环也不能忘。

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我深深地懂得,如果没有我的详细解释,大家看到这本“书”时的表情应该是:

孩子写了一本幼稚的书,但在我看来,是全世界最完美的书!

其实从小小常4岁的时候,我就发现他经常创作出各种“鬼画符”了,当时和小马君交流后,我才意识到原来小小常正处于“早期书写Emergent Writing”的阶段,虽然还没有正式接触书面语言教育,但已经对英文书写产生了兴趣,?#19981;?#29992;涂画、符号或者模仿的方式表达?#32422;骸?/p>

尤其近一年,他看我每天奋?#22987;?#20070;狂敲键盘、完成作业或是码字出书,想必也是受了不少影响,所以不满足于以前的单篇“文章?#20445;?#22312;幼儿园老师的鼓励下,最终整出了这本由他亲手创作的——The Planets Book。

?#32454;蓋仔?#20013;狂喜,虽然只是一些他凭?#32422;?#23545;发音的理解写下的“单词?#20445;?#24182;配上了简单幼稚的图画,但这已经是小小常英语学?#29240;?#30340;一个飞跃式进步,标志着他已经从输入(阅读理解)开始迈向输出(写作)了。

孩子写了一本幼稚的书,但在我看来,是全世界最完美的书!

一路跟着我们英语启蒙路线图学习的小朋友们,想必也有很多小朋友和小小常一样,英语已经很不错了,有些也已经?#37027;?#22320;开启书面表达了吧!

必须承认,孩子们的进步真是太大了,而且速度快得简?#26412;?#20687;坐火箭一样。要知道,我在去年出版的《别错过孩子英语学习敏感期 》这本书里,还没想过要这么早地给大家?#27493;?#20851;于英语写作启蒙的事呢!

所以最近又好好研究了一下这个话题,并把我的研究心得分享给各位不满足英语启蒙只有听、说、读的爸爸妈妈们。

孩子写作发展阶段

首先,什么时候可以给孩子开启写作启蒙呢?想要回答这个问题,必须先来了解一下孩子早期的写作发展阶段。

其中,儿童在早期书写过程中要经历以下三个阶段:

① 接触概念:孩子开始理解字符是可以表达意思的。

② 了解流程:孩子开始一个字一个字地去书写,知道每个字母是怎么写出来的,读音是什么。对于中文来说,孩子在一笔一画中,了解每个字的成型过程,和它对应的读音是什么。

③ 自我输出:孩子可以写单词或者段落,表达?#32422;?#30340;思想。中文中,孩子可以完成单字、词和句子的书写,可以用文字表达想法。

而在刚刚结束的儿童早期书写与发展Emergent Writing and Development课上,教授也出具了各类实例,结合上述理论,常爸有了一个更直观的感受。

一起看一下孩子们的各种 ”鬼画符“,其实这都是他们的”早期书写“。


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特别说一下,这里指的是英语的早期书写,所以会有拼写、音素这些知识,中文的书写也有类似的发展阶段,今天先不讨论。

当发现孩子的“作品”有以下特点时,我们都可以认为他们处于早期书写阶段了。

?Scribbling 涂鸦——孩子用特殊图形去表?#21482;?#38754;,用弯曲的线条去表现文字书写。

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?Letter-Like Forms类似字母的图画 ——孩子的画中会偶尔穿插字母和数字。

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?Letter Strings 开始出现一系列的字母——有的字母可能在一个单?#25163;?#21453;复出现,而且有时一个字母会出现多种不同的写法。

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?Invented Spelling自创拼写——孩子开始尝试时,很多时候拼写是自创的

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?Conventional 步入正轨——孩子已经会基本拼写出来了

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如果你也发现孩子上述?#25105;?#19968;种情况时,恭喜!孩子已经有想要书面表达的萌芽了!

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再来看小小常的画,经历了前面?#29238;?#38454;段后,现在5岁半的他,虽然书写的规?#23545;?#36798;不到大人的水平,但还是看得出来,正?#20223;?#24050;经相当高了,很多字?#24178;?#33267;单词的书写都是正确的。

比如有的行星的单词他写不出,就会“?#36947;痢保?#24819;?#25509;?#39318;字母去代表。

V是金星Venus:

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E是地球EARTH:

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P是冥王星Pluto:

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其实对于每颗行星的拼写我有时也要查?#23454;?#25165;能正确写出来,这么看,和小小常的水平也差不了太多嘛。

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对于他熟悉的单词,比如Sun,能够完整地拼写出来。

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还能看到他在用绳命努力拼写的痕迹,虽然拼错了吧,比如木星Jupiter,写了两个“JJ",而且大小写也都混在了一起,但是像ju-pi-ter这样发音完全符合自然拼读规则的单词,他能默写下来我也真是惊讶了!

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这里特别要提醒一下,如果发现孩子出现Invented Spelling的情况时,不要轻易地以为孩子写错单词了,频?#26412;?#27491;。首先我?#19988;?#30693;道孩子的拼写有时是符合读音规则的,特别是学过自然拼读的孩子,往往这时会出现拼错的情况。

比如这张图就特别典型,你看,这个孩子给各个图形制作的?#25353;实洹?#23436;全是按?#32422;?#23545;发音的理解,大家读一读会有更深的体会:

Triangle-Chriego

Square-Sgr

Circle-Srko

Dimand-Dimn

Star-Sdr

rectangle-Ritigo

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其实这种情况的出现,也是孩子音素意识比较强的表现,作为?#39029;?#22823;可不必焦虑,反而要欢欣鼓舞一下!这是孩子学习拼写的自然过程,我?#19988;?#20801;许孩子出错,慢慢纠正。

估计想必已经有不少?#22868;?#34880;“的爸妈?#19988;?#38382;,?#19988;?#24590;么引导孩子进行书写呢?

有益于孩子书写的“准备活动”

其实,真正的写字对精细动作的要求很高, 我们不建议刻意让孩子在学龄前花大量?#22868;?#20570;书写,这反倒会拔苗助长,影响孩子小肌肉的发育。

但不逼孩子多写,不代表我们就只能“两手一摊,静待花开”了,反而在学前阶段,我们应该引导孩子,对书写产生兴趣,并创造各?#21482;?#20250;,让他们用饶有趣味的,不枯燥的方式“练习”书写,并能从书写中获得成就感。

小马君之前就给我们分享过一些方法,非常新颖有趣接地气——帮孩子做好书写准备,从早期给孩子多创造不经意的“书写”机会开始。

再带大家简单回顾下:

1.练习书写前,让孩子先锻炼小肌肉发育

在书写过程中,上肢和手部肌肉群是非常关键的部分,因为这牵扯到他们的握?#39318;?#21183;和力度控制问题。我们都知道玩橡皮泥、粘土对手部精细动作的帮助特别大,其实,开开?#36828;矗?#36824;可以找到很多又有趣,又能锻炼到的机会。比如大部分孩子都感兴趣的“小汽车”配上轨道,就是很好的肌肉锻炼工具。

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在家里,我们可以有意识地让孩子们握?#21046;?#36710;在地面上经过各种各样的“赛道”。?#36828;?#22823;开的父?#35813;?#36824;可?#22253;讶?#36947;设置成各种字母或者文字,让孩子在玩的过程中锻炼对?#32422;?#25163;部的掌控能力。

2.练习书写,不一定与“笔”有关

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很多时候我们会狭隘地把书写和笔联系起来,认为书写就得用笔。书写的工具丰?#27426;?#24425;,任?#25991;?#22815;留下痕迹的东西都可以作为书写工具。

比如上面?#35745;允?#30340;就是孩子们用冰块在地面上创作。

还可以为孩子准备一些色彩缤纷的果冻?#21019;?#23376;,让孩子用?#31181;?#22312;上面书写数字或者不同的字母。这种特殊的质感,以及非常方便的重写方式,都会让孩子爱上书写练习。

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3.与孩子在家?#20889;?#36896;更多书写机会

其?#31561;?#24120;生活中,有很多?#34385;?#20250;用到“书写”。比如我们去超市买东西之前,完全可以让孩子和父母共同来书写?#20309;?#21333;。

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或者在家中的客厅里贴上一个“月计划表?#20445;?#25972;个家庭都能在这个计划表上写字。如果孩子还太小,他们可以潦草地涂几笔,或者画一些小图像。这种日常的书写机会,会让孩子更加有成就感,并且爱上做计划的习惯。

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当然了,像小小常幼儿园老师的做法,也让我们做?#39029;?#30340;特别感恩——抓住孩子的兴趣,鼓励他?#32422;?#20570;一本“兴趣书?#20445;?#32780;他这本很简陋,还有很多错误的星球书在我看来,也是这个世界上最棒的一本书,?#19968;?#19968;直珍藏着,甚至畅想着也许有一天,?#19968;?#22352;在摇椅上,对着膝下正欢闹的孙子说:

“你看,这是你爸爸在你这么大的时候写的书,当时他把水星金星地球都画完了,最后发现,少了最重要的太阳,于是就临?#22868;?#20102;个第0?#24120;?#25918;在了第6页的旁边,你说他是怎么想到的呢?!”

做父母以后,既盼着孩子快点儿长大,又对TA每一个可爱的?#24067;?#30528;迷不已,那一刻只想让?#22868;?#20572;止。

所以珍惜可以陪伴孩子,用心教育孩子的时光吧。

感慨之余,也希望今天关于英文写作启蒙的分享,对你有帮助。

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